Perguntas Frequentes
Encontre respostas rápidas sobre a implementação de laboratórios de robótica, processos de licitação, capacitação docente e suporte técnico. Acesse informações oficiais da Exxer, representante exclusiva da fischertechnik no Brasil, e saiba como transformamos a educação tecnológica em escolas, universidades e instituições do Sistema S.
STEAM e o posicionamento da Exxer STEAM
1. O que é a abordagem STEAM e como a Exxer STEAM trabalha com ela?
A abordagem STEAM integra Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática por meio de experiências práticas de aprendizagem. A Exxer STEAM trabalha com soluções educacionais que permitem transformar esses conceitos em atividades concretas, combinando kits de construção e robótica da Fischertechnik, recursos didáticos, programação, formação docente e suporte, conforme o projeto contratado.
2. Qual é o diferencial da Exxer STEAM em relação a uma empresa que vende apenas kits de robótica?
O diferencial está na possibilidade de estruturar uma solução educacional integrada. Além dos kits, o projeto pode contemplar materiais didáticos, plataforma educacional, formação de professores, suporte e organização de espaços tecnológicos. O objetivo é conectar os equipamentos ao planejamento pedagógico e favorecer sua utilização efetiva no cotidiano escolar.
3. O que é a Fischertechnik?
A Fischertechnik é uma marca de sistemas de construção que permite explorar conceitos de mecânica, engenharia, eletrônica, programação e automação. Suas soluções educacionais podem ser utilizadas em atividades progressivas, desde construções introdutórias até projetos de maior complexidade tecnológica.
4. Por que utilizar Fischertechnik em projetos STEAM?
Porque os sistemas de construção possibilitam que o estudante trabalhe com estruturas e mecanismos concretos, observe seu funcionamento, teste hipóteses e aperfeiçoe suas soluções. Quando associados a sensores, motores e programação, conforme o kit, também permitem explorar relações entre componentes físicos, lógica e comportamento de sistemas automatizados.
5. A Exxer STEAM vende somente robótica?
Não. O portfólio apresentado pela Exxer STEAM abrange diferentes frentes educacionais, incluindo construção e robótica, programação, ciências da natureza, eletrônica, automação industrial, inteligência artificial, cultura maker e recursos para a Educação Infantil. A composição depende da etapa de ensino e dos objetivos do projeto.
6. Qual é a principal proposta de valor da Exxer STEAM?
Oferecer condições para que escolas e redes de ensino desenvolvam experiências práticas de aprendizagem em tecnologia e STEAM, conectando recursos educacionais, objetivos curriculares, capacitação docente e implementação pedagógica.
Como as soluções da Fischertechnik se aplicam à Educação Básica?
7. Quais soluções podem ser utilizadas na Educação Infantil?
Para essa etapa, a proposta pode combinar o ProgBlox, o tapete interativo, o fischerTiP e atividades de construção e exploração adequadas à idade. O ProgBlox pode trabalhar sequências lógicas e noções introdutórias de programação sem tela; o tapete interativo ajuda a transformar comandos e percursos em experiências concretas; e o fischerTiP favorece a criatividade, a construção e a expressão artística. A combinação permite explorar aspectos da abordagem STEAM de maneira lúdica e progressiva.
8. Qual é o diferencial da solução ProgBlox?
O ProgBlox permite trabalhar conceitos iniciais de lógica, sequência, orientação espacial e resolução de problemas em atividades práticas. Na configuração apresentada pela Exxer STEAM, a proposta pode integrar robô, tapete interativo, fischerTiP, material didático, plataforma educacional e suporte, conforme o escopo contratado. O diferencial comercial é apresentar esses recursos como partes de uma experiência pedagógica integrada, em vez de vender cada componente de forma isolada.
9. O que é o fischerTiP e qual é sua contribuição para o STEAM?
O fischerTiP é um material de construção criativa feito à base de fécula de batata, que permite unir peças por meio de umedecimento. Pode ser utilizado em propostas que exploram criatividade, formas, cores, percepção espacial, coordenação motora e construção de objetos. É especialmente interessante quando a escola deseja ampliar as experiências práticas na Educação Infantil, articulando exploração, imaginação e expressão artística.
10. Qual é a diferença entre ProgBlox e os kits de robótica programável da Fischertechnik?
Eles podem atender a objetivos e níveis de complexidade diferentes. O ProgBlox, conforme a configuração comercial, pode apoiar experiências introdutórias de lógica e programação sem tela. Já kits como STEM Coding Pro e STEM Coding Max permitem avançar para a construção de modelos funcionais, uso de sensores e atuadores e programação em ambiente digital.
11. Para quais etapas o STEM Coding Pro é indicado?
O STEM Coding Pro é direcionado ao trabalho com programação prática no Ensino Fundamental. Ele permite montar modelos relacionados a situações do cotidiano e trabalhar com um controlador, sensores, atuadores e programação por blocos. Com ele, o professor pode propor desafios de programação, testar sequências de comandos, observar o funcionamento de mecanismos e estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
12. O que diferencia o STEM Coding Max do STEM Coding Pro?
O STEM Coding Max permite avançar para uma variedade maior de desafios de programação e robótica, com sensores, atuadores e modelos funcionais que podem ser explorados progressivamente. A solução contempla programação por blocos e possibilidades de programação textual, além de atividades que relacionam tecnologia a situações do cotidiano. Na escolha entre os dois, devem ser considerados a idade dos estudantes, os conhecimentos prévios, os objetivos curriculares e o nível de complexidade pretendido.
13. Como trabalhar inteligência artificial na Educação Básica com a Fischertechnik?
O STEM Coding Ultimate AI permite explorar robótica, sensores, atuadores, programação e conceitos introdutórios de inteligência artificial por meio de modelos funcionais e atividades orientadas a problemas. A solução contempla programação em blocos e Python, além de recursos para trabalhar redes neurais e aplicações de IA. Isso possibilita discutir como sistemas tecnológicos percebem informações, processam dados e executam ações, aproximando conceitos abstratos de experiências práticas.
14. O que são os complementos do STEM Coding Ultimate AI?
São módulos adicionais que ampliam as possibilidades de exploração do sistema principal. Entre as opções estão recursos voltados à visão computacional, mobilidade e robótica industrial. Eles permitem aprofundar determinados temas tecnológicos, de acordo com os objetivos do projeto.
15. Como os Class Sets podem ser utilizados nas escolas?
Os Class Sets são soluções voltadas a atividades práticas organizadas para o trabalho educacional em grupo. O portfólio inclui conjuntos dedicados a temas como estática. Eles podem apoiar aulas de Ciências, Física, Matemática e Tecnologia, permitindo que os estudantes montem modelos, realizem experimentos, comparem resultados e discutam os conceitos envolvidos.
16. A Fischertechnik também atende ao ensino de Ciências, além da robótica?
Sim. O portfólio contempla recursos para explorar mecânica, eletrônica, óptica, máquinas simples, energias renováveis, pneumática e outros temas tecnológicos e científicos. Isso permite ampliar a proposta STEAM para além da programação, incluindo experimentação científica, investigação e compreensão de fenômenos físicos.
17. Como a Exxer STEAM pode atender ao Ensino Médio?
Para essa etapa, é possível estruturar propostas com robótica avançada, programação, IA, eletrônica e automação, além de recursos voltados à Indústria 4.0, conforme o portfólio e o projeto. O STEM Coding Ultimate AI é uma das opções para aprofundar a programação e os fundamentos de inteligência artificial. O objetivo é desenvolver projetos de maior complexidade e relacionar os conhecimentos escolares a aplicações tecnológicas presentes na sociedade e no mundo do trabalho.
Perguntas comerciais sobre a solução completa da Exxer STEAM
18. Por que contratar a solução completa da Exxer STEAM em vez de comprar somente os kits Fischertechnik?
A compra de kits pode atender a instituições que já possuem material didático, professores capacitados e uma estratégia de implementação definida. Quando a escola precisa estruturar essas frentes, uma solução integrada pode oferecer maior coerência entre equipamentos, planejamento pedagógico, formação docente e acompanhamento. A proposta da Exxer STEAM pode reunir kits Fischertechnik, materiais didáticos, plataforma educacional, capacitação e suporte, de acordo com a configuração contratada.
19. O que a escola recebe ao contratar um projeto educacional da Exxer STEAM?
A composição depende da proposta aprovada. Ela pode contemplar:
- Kits educacionais Fischertechnik e outros recursos do portfólio.
- Materiais didáticos e orientações para atividades práticas.
- Plataforma educacional, conforme a solução.
- Formação e capacitação dos professores.
- Suporte à implementação.
- Estruturação de espaços maker e laboratórios tecnológicos, quando prevista.
20. Como garantir que os kits não fiquem guardados depois da compra?
O equipamento precisa fazer parte de uma rotina pedagógica planejada. Por isso, a proposta deve considerar atividades adequadas à etapa de ensino, orientação aos professores, organização das turmas e acompanhamento do uso dos recursos.
21. Como justificar o investimento perante a secretaria de Educação ou a direção escolar?
A justificativa deve partir dos objetivos educacionais da instituição. É importante demonstrar quais etapas serão atendidas, quantos estudantes terão acesso aos recursos, quais habilidades serão trabalhadas e como os professores serão preparados para utilizar os equipamentos. A proposta também deve apresentar o investimento total, os serviços incluídos e os indicadores que poderão ser acompanhados durante a implementação.
22. Como demonstrar o retorno do investimento?
O retorno pode ser avaliado por indicadores de implementação e aprendizagem, como:
- Quantidade de estudantes atendidos.
- Número de professores capacitados.
- Frequência de utilização dos kits.
- Projetos desenvolvidos por turma.
- Evidências de evolução nas competências trabalhadas.
- Custo por estudante atendido.
23. A solução pode ser implementada em uma rede pública inteira?
Sim, desde que o projeto seja dimensionado de acordo com a realidade da rede. É necessário considerar o número de escolas, matrículas por etapa, infraestrutura, quantidade de kits, formação dos profissionais e logística de atendimento.
Perguntas sobre BNCC, formação docente e resultados
24. Como a Exxer STEAM pode contribuir para a BNCC da Computação?
As soluções de programação e robótica podem apoiar atividades relacionadas ao pensamento computacional, à compreensão de sistemas digitais e ao uso crítico e criativo da tecnologia. Por exemplo, com os kits STEM Coding Pro e STEM Coding Max, os estudantes podem elaborar sequências de comandos, utilizar sensores, observar resultados e corrigir erros. A equipe pedagógica pode relacionar essas atividades às habilidades curriculares pertinentes à etapa de ensino.
25. Os professores precisam saber programar antes de utilizar os kits?
Não necessariamente. A capacitação deve ser organizada conforme o nível de experiência dos profissionais. É possível começar com atividades introdutórias e avançar gradualmente para programação, sensores e projetos mais complexos. O objetivo da formação é preparar o professor para conduzir a aprendizagem, relacionar os recursos ao currículo e orientar os estudantes durante a investigação e a resolução de problemas.
26. Como a solução pode contribuir para a educação humanizada e o desenvolvimento socioemocional?
Os projetos podem ser organizados em grupos, com responsabilidades distribuídas entre os estudantes. Um aluno pode planejar a construção, outro realizar a montagem, outro programar e outro registrar e apresentar os resultados. Essa dinâmica cria oportunidades para desenvolver comunicação, cooperação, autonomia e responsabilidade. O recurso tecnológico passa a apoiar também a aprendizagem coletiva e a participação ativa dos estudantes.
27. Como avaliar se os estudantes estão aprendendo com os kits?
A avaliação deve observar o processo, e não apenas se o robô ou modelo funcionou. O professor pode analisar se os estudantes compreenderam os conceitos, justificaram suas escolhas, identificaram falhas, aperfeiçoaram os projetos e conseguiram explicar o que aprenderam. Os materiais didáticos e as atividades previstas para cada solução podem ajudar a organizar esse acompanhamento, conforme o conteúdo contratado.
28. A solução ajuda a melhorar os indicadores educacionais?
A Exxer STEAM pode contribuir para estruturar experiências práticas alinhadas aos objetivos curriculares e às competências que a rede deseja desenvolver. Porém, qualquer impacto sobre indicadores educacionais depende da qualidade da implementação, da formação dos professores, da frequência das atividades e de outros fatores que influenciam a aprendizagem. O ideal é definir indicadores de acompanhamento antes de iniciar o projeto e analisar sua evolução ao longo do tempo.
23. A solução pode ser implementada em uma rede pública inteira?
Sim, desde que o projeto seja dimensionado de acordo com a realidade da rede. É necessário considerar o número de escolas, matrículas por etapa, infraestrutura, quantidade de kits, formação dos profissionais e logística de atendimento.
29. Como funciona a implantação de um projeto da Exxer STEAM?
A implantação começa com o entendimento da realidade da escola ou da rede: etapa de ensino, quantidade de alunos, espaço disponível, objetivos pedagógicos e experiência dos professores. A partir disso, a solução pode ser dimensionada com os kits, materiais, formação e estrutura necessários.
30. Quanto tempo leva para colocar o projeto em funcionamento?
O prazo depende do tamanho do projeto, dos produtos escolhidos, da logística e do formato da formação. Em uma proposta completa, é importante considerar entrega, organização dos materiais, capacitação dos professores e início das atividades com os alunos. O prazo deve ser confirmado em cada proposta.
31. A Exxer oferece acompanhamento depois da capacitação?
A Exxer oferece suporte técnico e pode orientar a escola conforme o escopo contratado. O formato do acompanhamento pode variar: atendimento para dúvidas, apoio na utilização dos kits, orientação sobre materiais e suporte à implementação. Os detalhes devem ser definidos na proposta.
32. A escola pode adaptar as atividades ao seu próprio currículo?
Sim. As atividades podem ser relacionadas ao currículo da instituição, à BNCC e aos objetivos de cada etapa de ensino. A adaptação também pode considerar o tempo disponível, o nível das turmas e os projetos que a escola já desenvolve.
33. É possível personalizar o laboratório ou os materiais para a escola?
Sim. O projeto pode ser pensado de acordo com o espaço, a identidade da escola, a quantidade de alunos, as etapas atendidas e os objetivos pedagógicos. Dependendo da proposta, também podem ser considerados materiais didáticos, ambientação e organização do espaço.
40. A solução pode ser ampliada depois da compra inicial?
Sim. A escola pode começar com uma solução inicial e ampliar depois com novos kits, materiais, etapas de ensino, capacitação ou estrutura de laboratório. Para facilitar essa evolução, é importante planejar desde o começo quais serão os próximos níveis de aprendizagem.
41. Como funciona o suporte para peças com problema ou necessidade de reposição?
A Exxer trabalha com produtos originais e oferece suporte técnico em português. Quando houver necessidade de reposição, a equipe deve avaliar o produto, a garantia e a disponibilidade da peça. As condições e os prazos precisam ser confirmados conforme cada caso.
42. A escola precisa comprar uma solução para cada aluno?
Não necessariamente. Alguns kits são planejados para uso em grupos e atendem uma quantidade determinada de alunos por conjunto. O dimensionamento depende do número de estudantes, do tamanho das turmas, da dinâmica das aulas e do nível de participação desejado.
43. Como uma secretaria de Educação pode solicitar uma proposta para várias escolas?
A secretaria deve informar a quantidade de escolas, as etapas de ensino, o número aproximado de alunos e professores, os espaços disponíveis e os objetivos do projeto. Com essas informações, a Exxer pode ajudar a montar uma proposta para a realidade da rede, considerando também a logística e a formação dos profissionais.
44. O que deve ser considerado antes de contratar uma solução?
É importante avaliar o objetivo pedagógico, as etapas de ensino, o número de alunos, a experiência dos professores, o espaço disponível, o orçamento e o suporte necessário. Também vale confirmar o que está incluído na proposta: kits, materiais, plataforma, capacitação, entrega, montagem e acompanhamento.
45. Como solicitar uma demonstração ou conhecer melhor os kits?
A escola pode entrar em contato com a equipe Exxer STEAM e explicar o que pretende desenvolver. A possibilidade de demonstração, visita, reunião técnica ou apresentação dos kits deve ser combinada de acordo com a região e com a disponibilidade da equipe.
46. Quais linguagens de programação são trabalhadas com os kits Fischertechnik?
As soluções Fischertechnik permitem trabalhar com diferentes linguagens e ambientes de programação, como Scratch, Blockly e Python, possibilitando o desenvolvimento de habilidades de programação de forma progressiva, desde conceitos básicos até aplicações mais avançadas.
47. É possível integrar os kits Fischertechnik com outros sistemas e componentes?
Sim. Os kits Fischertechnik permitem a integração com outros controladores e plataformas, como Arduino e micro:bit, ampliando as possibilidades de desenvolvimento de projetos e combinando a qualidade dos kits com os recursos disponíveis no mercado.
48. Qual é o nível de complexidade das atividades desenvolvidas com os kits Fischertechnik?
As atividades podem ser desenvolvidas em diferentes níveis de complexidade, do básico ao avançado, permitindo adaptar os projetos aos objetivos de aprendizagem, à faixa etária e ao conhecimento prévio dos estudantes.
49. Os kits Fischertechnik podem ser utilizados em cursos técnicos?
Sim. Os kits podem ser utilizados de forma introdutória em cursos técnicos, abordando conceitos fundamentais de programação, automação, robótica e sistemas de controle. Essa aplicação permite aproximar os estudantes de tecnologias e conceitos relevantes para o mercado de trabalho, especialmente no contexto industrial.
50. Os alunos têm liberdade para criar suas próprias montagens e projetos com os kits Fischertechnik?
Sim. Os kits Fischertechnik permitem que os alunos desenvolvam suas próprias montagens e projetos, explorando a criatividade, a autonomia e o raciocínio lógico. Além de seguir atividades orientadas, os estudantes podem experimentar diferentes soluções, modificar estruturas e criar projetos próprios de acordo com suas ideias e objetivos de aprendizagem.
Sobre os kits, produtos e soluções
51. Para quais etapas de ensino as soluções da Exxer são indicadas?
As soluções atendem diferentes etapas da educação básica, além de universidades e instituições de formação profissional, conforme as características de cada produto.
52. É possível adquirir kits de robótica sem implementar um laboratório completo?
Sim! É possível adquirir kits individualmente ou planejar uma implementação gradual, conforme as necessidades e os objetivos da instituição.
53. Os kits permitem trabalhar programação, robótica e conceitos de Indústria 4.0?
Sim. As soluções permitem explorar programação, automação, robótica e conceitos de Indústria 4.0 por meio de atividades práticas e projetos educacionais.
54. A Exxer oferece softwares, simuladores e materiais didáticos junto aos kits?
Exxer STEAM oferece soluções que podem incluir kits, softwares, simuladores e recursos pedagógicos, de acordo com a linha de produtos contratada.
55. Como escolher a solução mais adequada para minha instituição?
A escolha depende da etapa de ensino, dos objetivos pedagógicos, da infraestrutura disponível e do orçamento. A equipe da Exxer pode auxiliar nessa definição.
Sobre compras públicas e licitações
56. Quais modalidades de aquisição pública podem ser utilizadas para contratar as soluções da Exxer?
A aquisição pode ocorrer por diferentes procedimentos previstos na legislação, como pregão eletrônico, quando cabível, e outros mecanismos legalmente aplicáveis, conforme o objeto e as condições da contratação.
53. A Exxer participa de pregões eletrônicos e outros processos licitatórios?
A Exxer pode participar de processos de contratação pública conforme os requisitos de cada edital e as condições comerciais e técnicas aplicáveis.
54. Como solicitar uma proposta comercial para uma secretaria de educação?
Basta entrar em contato com a equipe comercial da Exxer STEAM, informar as necessidades da rede e solicitar uma proposta adequada ao projeto.
55. A Exxer disponibiliza catálogos, fichas técnicas e especificações dos produtos para elaboração de Termos de Referência?
Sim. A equipe pode fornecer materiais técnicos e informações dos produtos para apoiar o planejamento e a elaboração dos documentos da contratação.
56. A empresa possui Atas de Registro de Preços vigentes que possam atender à minha instituição?
A disponibilidade depende das atas vigentes e dos itens registrados. Entre em contato com a equipe comercial para consultar as opções disponíveis.
57. Como funciona o processo de adesão a uma Ata de Registro de Preços, quando permitido?
A adesão depende das regras legais aplicáveis, das condições da ata, da autorização dos envolvidos e do cumprimento dos requisitos administrativos. A equipe da Exxer pode fornecer informações sobre os registros disponíveis.
Sobre a aplicação pedagógica
58. Como a robótica educacional contribui para o desenvolvimento das competências previstas na BNCC e na BNCC da Computação?
A robótica favorece o pensamento computacional, a resolução de problemas, a criatividade e a colaboração, apoiando o desenvolvimento de competências e habilidades curriculares.
59. É necessário que o professor tenha conhecimentos prévios de programação?
Não necessariamente. As atividades podem ser planejadas para diferentes níveis de experiência, com recursos e capacitações que apoiam o desenvolvimento dos professores.
60. Como integrar a robótica às disciplinas do currículo escolar?
A robótica pode ser integrada a Matemática, Ciências, Física, Tecnologia e outras áreas por meio de desafios e projetos relacionados aos conteúdos curriculares.
61. As soluções permitem desenvolver projetos interdisciplinares com a abordagem STEAM?
Sim. A abordagem STEAM integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em projetos que estimulam a investigação, a criatividade e a resolução de problemas.
62. Como acompanhar e avaliar a aprendizagem dos estudantes nas atividades práticas?
É possível utilizar observações, registros, portfólios, desafios práticos, projetos e rubricas para acompanhar o desenvolvimento das habilidades e a evolução dos estudantes.
63. As soluções podem ser utilizadas em competições e desafios de robótica?
Sim. Os kits podem apoiar atividades de preparação para desafios e competições de robótica, conforme os requisitos de cada modalidade e as características dos equipamentos.
Sobre implementação e suporte técnico
64. Como funciona o processo de implantação de um laboratório?
O processo envolve o levantamento das necessidades, a definição dos equipamentos e recursos pedagógicos, o planejamento da infraestrutura e, conforme a solução contratada, a capacitação e o suporte à implementação.
65. A Exxer oferece suporte técnico após a aquisição dos produtos?
Sim. A equipe pode orientar sobre os serviços disponíveis.
66. Como solicitar manutenção ou reposição de peças?
Entre em contato com a equipe de atendimento da Exxer, informando o produto, o problema identificado e os dados da aquisição para receber as orientações adequadas.
67. Quais são os requisitos de infraestrutura para utilizar os kits e softwares?
Os requisitos variam conforme a solução. Alguns recursos podem exigir computadores, conexão de rede ou instalações específicas, que devem ser verificadas antes da implementação.
68. É possível implementar as soluções em diferentes escolas de uma mesma rede de ensino?
Sim. Os projetos podem ser planejados para atender múltiplas unidades, considerando as necessidades pedagógicas, a infraestrutura e o cronograma de implementação de cada escola.
69. As soluções podem ser utilizadas em competições e desafios de robótica?
Sim. Os kits podem apoiar atividades de preparação para desafios e competições de robótica, conforme os requisitos de cada modalidade e as características dos equipamentos.
Sobre o programa É Tempo de Expansão (ETI)
70. Como a robótica educacional pode contribuir para a ampliação da jornada escolar?
A robótica amplia as oportunidades de aprendizagem por meio de experiências práticas, projetos interdisciplinares e atividades que estimulam a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas.
71. Como planejar oficinas de robótica para atividades em tempo integral?
O planejamento deve considerar a faixa etária, os objetivos de aprendizagem, a duração das atividades, os recursos disponíveis e a progressão dos desafios ao longo do período letivo.
72. As soluções da Exxer STEAM podem ser integradas às atividades dos diferentes macrocampos e componentes curriculares previstos no planejamento da rede?
Sim. As atividades STEAM podem ser planejadas de forma interdisciplinar e articuladas ao currículo e às propostas pedagógicas da rede, respeitando as diretrizes e os objetivos educacionais aplicáveis.
73. Como solicitar uma proposta para implementar atividades STEAM na minha rede de ensino?
Entre em contato com a equipe comercial da Exxer STEAM, apresentando o número de escolas, as etapas de ensino atendidas, os objetivos do projeto e as necessidades da rede. Com essas informações, será possível avaliar uma proposta adequada.
Perguntas Frequentes
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STEAM e o posicionamento da Exxer STEAM
1. O que é a abordagem STEAM e como a Exxer STEAM trabalha com ela?
A abordagem STEAM integra Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática por meio de experiências práticas de aprendizagem. A Exxer STEAM trabalha com soluções educacionais que permitem transformar esses conceitos em atividades concretas, combinando kits de construção e robótica da Fischertechnik, recursos didáticos, programação, formação docente e suporte, conforme o projeto contratado.
2. Qual é o diferencial da Exxer STEAM em relação a uma empresa que vende apenas kits de robótica?
O diferencial está na possibilidade de estruturar uma solução educacional integrada. Além dos kits, o projeto pode contemplar materiais didáticos, plataforma educacional, formação de professores, suporte e organização de espaços tecnológicos. O objetivo é conectar os equipamentos ao planejamento pedagógico e favorecer sua utilização efetiva no cotidiano escolar.
3. O que é a Fischertechnik?
A Fischertechnik é uma marca de sistemas de construção que permite explorar conceitos de mecânica, engenharia, eletrônica, programação e automação. Suas soluções educacionais podem ser utilizadas em atividades progressivas, desde construções introdutórias até projetos de maior complexidade tecnológica.
4. Por que utilizar Fischertechnik em projetos STEAM?
Porque os sistemas de construção possibilitam que o estudante trabalhe com estruturas e mecanismos concretos, observe seu funcionamento, teste hipóteses e aperfeiçoe suas soluções. Quando associados a sensores, motores e programação, conforme o kit, também permitem explorar relações entre componentes físicos, lógica e comportamento de sistemas automatizados.
5. A Exxer STEAM vende somente robótica?
Não. O portfólio apresentado pela Exxer STEAM abrange diferentes frentes educacionais, incluindo construção e robótica, programação, ciências da natureza, eletrônica, automação industrial, inteligência artificial, cultura maker e recursos para a Educação Infantil. A composição depende da etapa de ensino e dos objetivos do projeto.
6. Qual é a principal proposta de valor da Exxer STEAM?
Oferecer condições para que escolas e redes de ensino desenvolvam experiências práticas de aprendizagem em tecnologia e STEAM, conectando recursos educacionais, objetivos curriculares, capacitação docente e implementação pedagógica.
Como as soluções da Fischertechnik se aplicam à Educação Básica?
7. Quais soluções podem ser utilizadas na Educação Infantil?
Para essa etapa, a proposta pode combinar o ProgBlox, o tapete interativo, o fischerTiP e atividades de construção e exploração adequadas à idade.
O ProgBlox pode trabalhar sequências lógicas e noções introdutórias de programação sem tela; o tapete interativo ajuda a transformar comandos e percursos em experiências concretas; e o fischerTiP favorece a criatividade, a construção e a expressão artística. A combinação permite explorar aspectos da abordagem STEAM de maneira lúdica e progressiva.
8. Qual é o diferencial da solução ProgBlox?
O ProgBlox permite trabalhar conceitos iniciais de lógica, sequência, orientação espacial e resolução de problemas em atividades práticas. Na configuração apresentada pela Exxer STEAM, a proposta pode integrar robô, tapete interativo, fischerTiP, material didático, plataforma educacional e suporte, conforme o escopo contratado.
O diferencial comercial é apresentar esses recursos como partes de uma experiência pedagógica integrada, em vez de vender cada componente de forma isolada.
9. O que é o fischerTiP e qual é sua contribuição para o STEAM?
O fischerTiP é um material de construção criativa feito à base de fécula de batata, que permite unir peças por meio de umedecimento. Pode ser utilizado em propostas que exploram criatividade, formas, cores, percepção espacial, coordenação motora e construção de objetos.
É especialmente interessante quando a escola deseja ampliar as experiências práticas na Educação Infantil, articulando exploração, imaginação e expressão artística.
10. Qual é a diferença entre ProgBlox e os kits de robótica programável da Fischertechnik?
Eles podem atender a objetivos e níveis de complexidade diferentes. O ProgBlox, conforme a configuração comercial, pode apoiar experiências introdutórias de lógica e programação sem tela. Já kits como STEM Coding Pro e STEM Coding Max permitem avançar para a construção de modelos funcionais, uso de sensores e atuadores e programação em ambiente digital.
11. Para quais etapas o STEM Coding Pro é indicado?
O STEM Coding Pro é direcionado ao trabalho com programação prática no Ensino Fundamental. Ele permite montar modelos relacionados a situações do cotidiano e trabalhar com um controlador, sensores, atuadores e programação por blocos.
Com ele, o professor pode propor desafios de programação, testar sequências de comandos, observar o funcionamento de mecanismos e estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
12. O que diferencia o STEM Coding Max do STEM Coding Pro?
O STEM Coding Max permite avançar para uma variedade maior de desafios de programação e robótica, com sensores, atuadores e modelos funcionais que podem ser explorados progressivamente. A solução contempla programação por blocos e possibilidades de programação textual, além de atividades que relacionam tecnologia a situações do cotidiano.
Na escolha entre os dois, devem ser considerados a idade dos estudantes, os conhecimentos prévios, os objetivos curriculares e o nível de complexidade pretendido.
13. Como trabalhar inteligência artificial na Educação Básica com a Fischertechnik?
O STEM Coding Ultimate AI permite explorar robótica, sensores, atuadores, programação e conceitos introdutórios de inteligência artificial por meio de modelos funcionais e atividades orientadas a problemas. A solução contempla programação em blocos e Python, além de recursos para trabalhar redes neurais e aplicações de IA.
Isso possibilita discutir como sistemas tecnológicos percebem informações, processam dados e executam ações, aproximando conceitos abstratos de experiências práticas.
14. O que são os complementos do STEM Coding Ultimate AI?
São módulos adicionais que ampliam as possibilidades de exploração do sistema principal. Entre as opções estão recursos voltados à visão computacional, mobilidade e robótica industrial. Eles permitem aprofundar determinados temas tecnológicos, de acordo com os objetivos do projeto.
15. Como os Class Sets podem ser utilizados nas escolas?
Os Class Sets são soluções voltadas a atividades práticas organizadas para o trabalho educacional em grupo. O portfólio inclui conjuntos dedicados a temas como estática,
Eles podem apoiar aulas de Ciências, Física, Matemática e Tecnologia, permitindo que os estudantes montem modelos, realizem experimentos, comparem resultados e discutam os conceitos envolvidos.
16. A Fischertechnik também atende ao ensino de Ciências, além da robótica?
Sim. O portfólio contempla recursos para explorar mecânica, eletrônica, óptica, máquinas simples, energias renováveis, pneumática e outros temas tecnológicos e científicos.
Isso permite ampliar a proposta STEAM para além da programação, incluindo experimentação científica, investigação e compreensão de fenômenos físicos.
17. Como a Exxer STEAM pode atender ao Ensino Médio?
Para essa etapa, é possível estruturar propostas com robótica avançada, programação, IA, eletrônica e automação, além de recursos voltados à Indústria 4.0, conforme o portfólio e o projeto. O STEM Coding Ultimate AI é uma das opções para aprofundar a programação e os fundamentos de inteligência artificial.
O objetivo é desenvolver projetos de maior complexidade e relacionar os conhecimentos escolares a aplicações tecnológicas presentes na sociedade e no mundo do trabalho.
Perguntas comerciais sobre a solução completa da Exxer STEAM
18. Por que contratar a solução completa da Exxer STEAM em vez de comprar somente os kits Fischertechnik?
A compra de kits pode atender a instituições que já possuem material didático, professores capacitados e uma estratégia de implementação definida. Quando a escola precisa estruturar essas frentes, uma solução integrada pode oferecer maior coerência entre equipamentos, planejamento pedagógico, formação docente e acompanhamento.
A proposta da Exxer STEAM pode reunir kits Fischertechnik, materiais didáticos, plataforma educacional, capacitação e suporte, de acordo com a configuração contratada.
19. O que a escola recebe ao contratar um projeto educacional da Exxer STEAM?
A composição depende da proposta aprovada. Ela pode contemplar:
- Kits educacionais Fischertechnik e outros recursos do portfólio.
- Materiais didáticos e orientações para atividades práticas.
- Plataforma educacional, conforme a solução.
- Formação e capacitação dos professores.
- Suporte à implementação.
- Estruturação de espaços maker e laboratórios tecnológicos, quando prevista.
20. Como garantir que os kits não fiquem guardados depois da compra?
O equipamento precisa fazer parte de uma rotina pedagógica planejada. Por isso, a proposta deve considerar atividades adequadas à etapa de ensino, orientação aos professores, organização das turmas e acompanhamento do uso dos recursos.
21. Como justificar o investimento perante a secretaria de Educação ou a direção escolar?
A justificativa deve partir dos objetivos educacionais da instituição. É importante demonstrar quais etapas serão atendidas, quantos estudantes terão acesso aos recursos, quais habilidades serão trabalhadas e como os professores serão preparados para utilizar os equipamentos.
A proposta também deve apresentar o investimento total, os serviços incluídos e os indicadores que poderão ser acompanhados durante a implementação.
22. Como demonstrar o retorno do investimento?
O retorno pode ser avaliado por indicadores de implementação e aprendizagem, como:
- Quantidade de estudantes atendidos.
- Número de professores capacitados.
- Frequência de utilização dos kits.
- Projetos desenvolvidos por turma.
- Evidências de evolução nas competências trabalhadas.
- Custo por estudante atendido.
23. A solução pode ser implementada em uma rede pública inteira?
Sim, desde que o projeto seja dimensionado de acordo com a realidade da rede. É necessário considerar o número de escolas, matrículas por etapa, infraestrutura, quantidade de kits, formação dos profissionais e logística de atendimento.
Perguntas sobre BNCC, formação docente e resultados
24. Como a Exxer STEAM pode contribuir para a BNCC da Computação?
As soluções de programação e robótica podem apoiar atividades relacionadas ao pensamento computacional, à compreensão de sistemas digitais e ao uso crítico e criativo da tecnologia.
Por exemplo, com os kits STEM Coding Pro e STEM Coding Max, os estudantes podem elaborar sequências de comandos, utilizar sensores, observar resultados e corrigir erros. A equipe pedagógica pode relacionar essas atividades às habilidades curriculares pertinentes à etapa de ensino.
25. Os professores precisam saber programar antes de utilizar os kits?
Não necessariamente. A capacitação deve ser organizada conforme o nível de experiência dos profissionais. É possível começar com atividades introdutórias e avançar gradualmente para programação, sensores e projetos mais complexos.
O objetivo da formação é preparar o professor para conduzir a aprendizagem, relacionar os recursos ao currículo e orientar os estudantes durante a investigação e a resolução de problemas.
26. Como a solução pode contribuir para a educação humanizada e o desenvolvimento socioemocional?
Os projetos podem ser organizados em grupos, com responsabilidades distribuídas entre os estudantes. Um aluno pode planejar a construção, outro realizar a montagem, outro programar e outro registrar e apresentar os resultados.
Essa dinâmica cria oportunidades para desenvolver comunicação, cooperação, autonomia e responsabilidade. O recurso tecnológico passa a apoiar também a aprendizagem coletiva e a participação ativa dos estudantes.
27. Como avaliar se os estudantes estão aprendendo com os kits?
A avaliação deve observar o processo, e não apenas se o robô ou modelo funcionou. O professor pode analisar se os estudantes compreenderam os conceitos, justificaram suas escolhas, identificaram falhas, aperfeiçoaram os projetos e conseguiram explicar o que aprenderam.
Os materiais didáticos e as atividades previstas para cada solução podem ajudar a organizar esse acompanhamento, conforme o conteúdo contratado.
28. A solução ajuda a melhorar os indicadores educacionais?
A Exxer STEAM pode contribuir para estruturar experiências práticas alinhadas aos objetivos curriculares e às competências que a rede deseja desenvolver. Porém, qualquer impacto sobre indicadores educacionais depende da qualidade da implementação, da formação dos professores, da frequência das atividades e de outros fatores que influenciam a aprendizagem.
O ideal é definir indicadores de acompanhamento antes de iniciar o projeto e analisar sua evolução ao longo do tempo.
23. A solução pode ser implementada em uma rede pública inteira?
Sim, desde que o projeto seja dimensionado de acordo com a realidade da rede. É necessário considerar o número de escolas, matrículas por etapa, infraestrutura, quantidade de kits, formação dos profissionais e logística de atendimento.
29. Como funciona a implantação de um projeto da Exxer STEAM?
A implantação começa com o entendimento da realidade da escola ou da rede: etapa de ensino, quantidade de alunos, espaço disponível, objetivos pedagógicos e experiência dos professores. A partir disso, a solução pode ser dimensionada com os kits, materiais, formação e estrutura necessários.
30. Quanto tempo leva para colocar o projeto em funcionamento?
O prazo depende do tamanho do projeto, dos produtos escolhidos, da logística e do formato da formação. Em uma proposta completa, é importante considerar entrega, organização dos materiais, capacitação dos professores e início das atividades com os alunos. O prazo deve ser confirmado em cada proposta.
31. A Exxer oferece acompanhamento depois da capacitação?
A Exxer oferece suporte técnico e pode orientar a escola conforme o escopo contratado. O formato do acompanhamento pode variar: atendimento para dúvidas, apoio na utilização dos kits, orientação sobre materiais e suporte à implementação. Os detalhes devem ser definidos na proposta.
32. A escola pode adaptar as atividades ao seu próprio currículo?
Sim. As atividades podem ser relacionadas ao currículo da instituição, à BNCC e aos objetivos de cada etapa de ensino. A adaptação também pode considerar o tempo disponível, o nível das turmas e os projetos que a escola já desenvolve.
33. É possível personalizar o laboratório ou os materiais para a escola?
Sim. O projeto pode ser pensado de acordo com o espaço, a identidade da escola, a quantidade de alunos, as etapas atendidas e os objetivos pedagógicos. Dependendo da proposta, também podem ser considerados materiais didáticos, ambientação e organização do espaço.
40. A solução pode ser ampliada depois da compra inicial?
Sim. A escola pode começar com uma solução inicial e ampliar depois com novos kits, materiais, etapas de ensino, capacitação ou estrutura de laboratório. Para facilitar essa evolução, é importante planejar desde o começo quais serão os próximos níveis de aprendizagem.
41. Como funciona o suporte para peças com problema ou necessidade de reposição?
A Exxer trabalha com produtos originais e oferece suporte técnico em português. Quando houver necessidade de reposição, a equipe deve avaliar o produto, a garantia e a disponibilidade da peça. As condições e os prazos precisam ser confirmados conforme cada caso.
42. A escola precisa comprar uma solução para cada aluno?
Não necessariamente. Alguns kits são planejados para uso em grupos e atendem uma quantidade determinada de alunos por conjunto. O dimensionamento depende do número de estudantes, do tamanho das turmas, da dinâmica das aulas e do nível de participação desejado.
43. Como uma secretaria de Educação pode solicitar uma proposta para várias escolas?
A secretaria deve informar a quantidade de escolas, as etapas de ensino, o número aproximado de alunos e professores, os espaços disponíveis e os objetivos do projeto. Com essas informações, a Exxer pode ajudar a montar uma proposta para a realidade da rede, considerando também a logística e a formação dos profissionais.
44. O que deve ser considerado antes de contratar uma solução?
É importante avaliar o objetivo pedagógico, as etapas de ensino, o número de alunos, a experiência dos professores, o espaço disponível, o orçamento e o suporte necessário. Também vale confirmar o que está incluído na proposta: kits, materiais, plataforma, capacitação, entrega, montagem e acompanhamento.
45. Como solicitar uma demonstração ou conhecer melhor os kits?
A escola pode entrar em contato com a equipe Exxer STEAM e explicar o que pretende desenvolver. A possibilidade de demonstração, visita, reunião técnica ou apresentação dos kits deve ser combinada de acordo com a região e com a disponibilidade da equipe.
46. Quais linguagens de programação são trabalhadas com os kits Fischertechnik?
As soluções Fischertechnik permitem trabalhar com diferentes linguagens e ambientes de programação, como Scratch, Blockly e Python, possibilitando o desenvolvimento de habilidades de programação de forma progressiva, desde conceitos básicos até aplicações mais avançadas.
47. É possível integrar os kits Fischertechnik com outros sistemas e componentes?
Sim. Os kits Fischertechnik permitem a integração com outros controladores e plataformas, como Arduino e micro:bit, ampliando as possibilidades de desenvolvimento de projetos e combinando a qualidade dos kits com os recursos disponíveis no mercado.
48. Qual é o nível de complexidade das atividades desenvolvidas com os kits Fischertechnik?
As atividades podem ser desenvolvidas em diferentes níveis de complexidade, do básico ao avançado, permitindo adaptar os projetos aos objetivos de aprendizagem, à faixa etária e ao conhecimento prévio dos estudantes.
49. Os kits Fischertechnik podem ser utilizados em cursos técnicos?
Sim. Os kits podem ser utilizados de forma introdutória em cursos técnicos, abordando conceitos fundamentais de programação, automação, robótica e sistemas de controle. Essa aplicação permite aproximar os estudantes de tecnologias e conceitos relevantes para o mercado de trabalho, especialmente no contexto industrial.
50. Os alunos têm liberdade para criar suas próprias montagens e projetos com os kits Fischertechnik?
Sim. Os kits Fischertechnik permitem que os alunos desenvolvam suas próprias montagens e projetos, explorando a criatividade, a autonomia e o raciocínio lógico. Além de seguir atividades orientadas, os estudantes podem experimentar diferentes soluções, modificar estruturas e criar projetos próprios de acordo com suas ideias e objetivos de aprendizagem.
Sobre os kits, produtos e soluções
51. Para quais etapas de ensino as soluções da Exxer são indicadas?
As soluções atendem diferentes etapas da educação básica, além de universidades e instituições de formação profissional, conforme as características de cada produto.
52. É possível adquirir kits de robótica sem implementar um laboratório completo?
Sim! É possível adquirir kits individualmente ou planejar uma implementação gradual, conforme as necessidades e os objetivos da instituição.
53. Os kits permitem trabalhar programação, robótica e conceitos de Indústria 4.0?
Sim. As soluções permitem explorar programação, automação, robótica e conceitos de Indústria 4.0 por meio de atividades práticas e projetos educacionais.
54. A Exxer oferece softwares, simuladores e materiais didáticos junto aos kits?
Exxer STEAM oferece soluções que podem incluir kits, softwares, simuladores e recursos pedagógicos, de acordo com a linha de produtos contratada.
55. Como escolher a solução mais adequada para minha instituição?
A escolha depende da etapa de ensino, dos objetivos pedagógicos, da infraestrutura disponível e do orçamento. A equipe da Exxer pode auxiliar nessa definição.
Sobre compras públicas e licitações
56. Quais modalidades de aquisição pública podem ser utilizadas para contratar as soluções da Exxer?
A aquisição pode ocorrer por diferentes procedimentos previstos na legislação, como pregão eletrônico, quando cabível, e outros mecanismos legalmente aplicáveis, conforme o objeto e as condições da contratação.
53. A Exxer participa de pregões eletrônicos e outros processos licitatórios?
A Exxer pode participar de processos de contratação pública conforme os requisitos de cada edital e as condições comerciais e técnicas aplicáveis.
54. Como solicitar uma proposta comercial para uma secretaria de educação?
Basta entrar em contato com a equipe comercial da Exxer STEAM, informar as necessidades da rede e solicitar uma proposta adequada ao projeto.
55. A Exxer disponibiliza catálogos, fichas técnicas e especificações dos produtos para elaboração de Termos de Referência?
Sim. A equipe pode fornecer materiais técnicos e informações dos produtos para apoiar o planejamento e a elaboração dos documentos da contratação.
56. A empresa possui Atas de Registro de Preços vigentes que possam atender à minha instituição?
A disponibilidade depende das atas vigentes e dos itens registrados. Entre em contato com a equipe comercial para consultar as opções disponíveis.
57. Como funciona o processo de adesão a uma Ata de Registro de Preços, quando permitido?
A adesão depende das regras legais aplicáveis, das condições da ata, da autorização dos envolvidos e do cumprimento dos requisitos administrativos. A equipe da Exxer pode fornecer informações sobre os registros disponíveis.
Sobre a aplicação pedagógica
58. Como a robótica educacional contribui para o desenvolvimento das competências previstas na BNCC e na BNCC da Computação?
A robótica favorece o pensamento computacional, a resolução de problemas, a criatividade e a colaboração, apoiando o desenvolvimento de competências e habilidades curriculares.
59. É necessário que o professor tenha conhecimentos prévios de programação?
Não necessariamente. As atividades podem ser planejadas para diferentes níveis de experiência, com recursos e capacitações que apoiam o desenvolvimento dos professores.
60. Como integrar a robótica às disciplinas do currículo escolar?
A robótica pode ser integrada a Matemática, Ciências, Física, Tecnologia e outras áreas por meio de desafios e projetos relacionados aos conteúdos curriculares.
61. As soluções permitem desenvolver projetos interdisciplinares com a abordagem STEAM?
Sim. A abordagem STEAM integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em projetos que estimulam a investigação, a criatividade e a resolução de problemas.
62. Como acompanhar e avaliar a aprendizagem dos estudantes nas atividades práticas?
É possível utilizar observações, registros, portfólios, desafios práticos, projetos e rubricas para acompanhar o desenvolvimento das habilidades e a evolução dos estudantes.
63. As soluções podem ser utilizadas em competições e desafios de robótica?
Sim. Os kits podem apoiar atividades de preparação para desafios e competições de robótica, conforme os requisitos de cada modalidade e as características dos equipamentos.
Sobre implementação e suporte técnico
64. Como funciona o processo de implantação de um laboratório?
O processo envolve o levantamento das necessidades, a definição dos equipamentos e recursos pedagógicos, o planejamento da infraestrutura e, conforme a solução contratada, a capacitação e o suporte à implementação.
65. A Exxer oferece suporte técnico após a aquisição dos produtos?
Sim. A equipe pode orientar sobre os serviços disponíveis.
66. Como solicitar manutenção ou reposição de peças?
Entre em contato com a equipe de atendimento da Exxer, informando o produto, o problema identificado e os dados da aquisição para receber as orientações adequadas.
67. Quais são os requisitos de infraestrutura para utilizar os kits e softwares?
Os requisitos variam conforme a solução. Alguns recursos podem exigir computadores, conexão de rede ou instalações específicas, que devem ser verificadas antes da implementação.
68. É possível implementar as soluções em diferentes escolas de uma mesma rede de ensino?
Sim. Os projetos podem ser planejados para atender múltiplas unidades, considerando as necessidades pedagógicas, a infraestrutura e o cronograma de implementação de cada escola.
69. As soluções podem ser utilizadas em competições e desafios de robótica?
Sim. Os kits podem apoiar atividades de preparação para desafios e competições de robótica, conforme os requisitos de cada modalidade e as características dos equipamentos.
Sobre o programa É Tempo de Expansão (ETI)
70. Como a robótica educacional pode contribuir para a ampliação da jornada escolar?
A robótica amplia as oportunidades de aprendizagem por meio de experiências práticas, projetos interdisciplinares e atividades que estimulam a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas.
71. Como planejar oficinas de robótica para atividades em tempo integral?
O planejamento deve considerar a faixa etária, os objetivos de aprendizagem, a duração das atividades, os recursos disponíveis e a progressão dos desafios ao longo do período letivo.
72. As soluções da Exxer STEAM podem ser integradas às atividades dos diferentes macrocampos e componentes curriculares previstos no planejamento da rede?
Sim. As atividades STEAM podem ser planejadas de forma interdisciplinar e articuladas ao currículo e às propostas pedagógicas da rede, respeitando as diretrizes e os objetivos educacionais aplicáveis.
73. Como solicitar uma proposta para implementar atividades STEAM na minha rede de ensino?
Entre em contato com a equipe comercial da Exxer STEAM, apresentando o número de escolas, as etapas de ensino atendidas, os objetivos do projeto e as necessidades da rede. Com essas informações, será possível avaliar uma proposta adequada.
